广西中专招生网带来百色市职业技术学校计算机平面设计专业介绍，学制为三年制，一起来看看核心课程是什么吧！

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　　随着我国经济建设规模的增大和速度的提高，特别是随着社会信息化进程的加快，我国已形成了全球规模最大、发展最快的智能建筑市场。广阔的市场潜力为智能建筑的发展提供了巨大机遇，同时也面临着智能建筑工程技能型人才不足的问题。

　　专业培养目标：

　　本专业主要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、品牌设计与推广等工作，掌握平面设计人员必需的专业知识和实践技能，具备良好的职业道德、职业素质和艺术修养，拥有一定的学习能力、创新能力、团队协作能力和可持续发展能力，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

　　专业核心能力：

　　(1)具有一定的美术绘画与美术设计能力。

　　(2)具备一定的文案编写与处理能力。

　　(3)能够熟练运用Photoshop、Illustrator等主流设计软件进行项目创作。

　　(4)具有一定的广告创意、版式设计、场景设计、文字编排、色彩运用能力。

　　(5)能够设计出具有一定水准的平面设计作品。

　　主干课程：

　　一、艺术欣赏

　　介绍国内外文学艺术欣赏、美术艺术欣赏、音乐艺术欣赏。通过艺术知识的传授，特别是通过作品的赏析，培养学生艺术欣赏能力，提高文化品位及学生的审美素质。

　　二、平面设计概论

　　平面设计专业学生必修的一门专业基础课程。通过本门课程的学习，使学生了解平面设计的发展史，理解并掌握设计与摄影、设计与时尚的关系。了解平面设计的构成元素，掌握设计的基础理论知识及创作的思维与方法。了解平面设计行业及其发展动态、企业类型及其发展前景、就业岗位及其典型工作任务、专业培养目标与课程设置。从而对设计形成初步认识，为进一步的专业学习做好铺垫。

　　三、平面构成

　　平面设计专业学生必修的一门专业基础课程。通过本门课程的学习，使学生了解平面构成的组合形式规律，理解对称与平衡、变化与统一、条理与反复、对比与调和、节奏韵律、渐变与延异等构成原理，学习设计语言、设计方法;掌握绘画的基本功;掌握图形创意、设计、视觉冲击在广告中的应用;具有一定的审美能力和作品构思能力、创意能力。建立符合设计需要的思维方式，并能够在平面设计中合理应用。同时，使学生形成多角度思考元素与空间关系的思维习惯。

　　四、立体构成

　　平面设计专业学生必修的一门专业基础课程。通过构成要素、构成方法的教学以及对力学的分析和形态运动规律的综合研究，培养学生关于造型、色彩、肌理的审美、直观判断力，以及造型创作的逻辑体系，使学生掌握构成的组织方法以及构成造型的传达方法，提高立体形态的表现技法。在平面构成基础上，强化学生空间的设计思维。为学生专业学习奠定基础。

　　五、版面设计

　　包括单版面设计及多版面设计两部分内容。其中，第二学期为单版面设计，包括名片、卡片、单页、折页等单幅页面的设计;第三学期为多版面设计，包括书籍、杂志、画册等多幅页面平面媒体的设计。

　　熟练运用InDesign等排版软件，通过若干基于典型工作任务的项目教学，使学生掌握字符、段落与文章的编辑和操作掌握图形元素的绘制，描边样式，对象变换;图片在文本中的编辑掌握页面和主页的操作，表格的创建掌握印前输出的基本要求以及各类设置图文混排练习及实际操作书籍内页的编排训练。掌握印前输出的基本要求以及各类设置图文混排练习及实际操作书籍内页的编排训练。

　　六、设计材料与工艺

　　通过本门课程的学习，使学生了解图文及印刷设备的使用;理解平凸凹网四种印刷方式的基本原理;了解各种纸张的属性及印刷材料;了解印后加工的基本种类及其工艺;了解各种广告材料的属性;掌握各种印刷及广告的制作工艺;掌握印前设计的设计规范及其技术。能够有效的将材料及工艺融入设计。

　　本课程分解为四个时间段上课，分别为每个学期的最后两周，课时为该时段所有专业技能课程课时。通过专家讲座、企业参观等形式，系统介绍印刷与广告材料与工艺的知识，同时，在专业教师的要求和辅导下，学生需要完成一件体现材料与工艺的设计作品。

　　职业资格认证：

　　课程考核结束后参照国家职业资格证书考核标准安排ACAA认证培训与考核。

　　ACAA中国数字艺术教育联盟(Alliance of China Digital arts academy)是由ACAA中国数字艺术专家委员会和ACAA授权专业合作机构共同组成，联合国际顶级数字艺术厂商以及国内顶级艺术设计教育机构共同建立的数字艺术专业教育项目(Autodesk、中央美院、wacom、Redhat)业务实体机构。

　　考核分为知识考核与技能操作考核。知识考核重在考核知识的应用和相关的操作规程，采用计算机模拟方式;技能操作考核采用现场实际操作方式。知识考核与技能操作考核均实行百分制。

　　学习形式：全日制

　　学制：三年

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