广西中专招生网带来隆林各族自治县职业技术学校职业教育质量报告，一起来看看具体有哪些内容吧？

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　　目录 一、学生发展质量(一)党建引领(二)立德树人二、 教学质量(一)课程建设质量(二)教学方法改革(三)数字化教学质量(四)师资队伍建设(五)校企双元育人三、 国际合作质量四、 服务贡献质量五、 政策落实质量(一)学校治理(二)经费投入六、 面临的挑战

　　一、学生发展质量

　　(一)党建引领

　　2023年以来，我学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，在县委教育工委的坚强领导下，根据县委教育工委的总体安排部署，严格落实全面从严治党和党风廉政建设的部署要求，大力推进学校基层党建工作走深走实，主要成效：

　　1.突出政治引领，强化理论武装，以“政治聚魂”淬炼“信念先锋”。

　　突出政治引领。发挥理论学习带头作用，发扬重视学习、善于学习、学以致用的优良传统和宝贵经验，把学习作为精神追求、工作责任、生活常态，勤学善思，力学笃行，用实际行动捍卫“两个确立”，践行“两个维护”。开展集中学习21次、交流研讨8次。

　　深化理论武装。把学习思想作为党的会议的“第一议题”、党支部学习的“第一任务”，深入学习贯彻党的二十大精神，做到学有所思、学有所悟、学有所得。充分利用“三会一课”、主题党日、微党课等形式，发挥好“学习强国”“八桂先锋”等平台载体的作用，不断激发学习热情，推动形成比学赶超、争创一流的浓厚氛围。

　　高效履职尽责。认真履行意识形态责任制，召开专题研究意识形态工作4次，及时向上级报告意识形态工作落实情况，主要负责人履行主体责任，班子成员自觉履行“一岗双责”，旗帜鲜明讲政治，坚决反对和抵制各种错误观点。加强网络意识形态管理，严格微信、微博、网站等网络媒体工作纪律，严格落实“三审”制度，对推送的工作内容严格把关，谨防泄密等事件发生，教育引导干部职工用好管好自媒体，不得传播谣言、负能量和不实信息。引导党员干部发扬斗争精神、增强斗争本领，尤其要对风险问题见微知著、未雨绸缪，不断提升应急处突的能力和水平。

　　2.周密安排部署，扎实推进主题教育，以“固本强基”激发“实干先锋”。

　　精心谋划准备，迅速启动开展。9月份及时召开会议，传达学习中央、自治区、市委、县委、县委教育工委主题教育安排部署和工作要求，制定实施工作计划表。召开党员支部会议，解读实施方案，详细安排部署，明确目标任务、时间节点和责任主体，提高认识，统一思想，凝聚共识，为主题教育的扎实开展提供了思想和行动指南。

　　发挥领导班子“领学”作用。坚持领导班子会议“第一议题”，扎扎实实读原著学原文悟原理，着力在深化内化转化上下功夫。领导班子成员带头讲好专题党课，突出集中讲与分头讲相结合、理论学习与工作实践相结合，让专题党课主题更明确、形式更丰富、效果更凸显。

　　抓实调查研究，务求重点突破。坚持把抓实调查研究作为推动主题教育有效开展的重要举措，实行谋题、破题、解题“全过程”闭环落实，以高质量调查研究推动主题教育走深走实，助推基层学校党建高质量发展。同时，扎实做好调研成果转化运用，形成调研成果转化清单，切实发挥调查研究破解难题、推动工作的重要作用。

　　3.切实履行主体责任，加强党的建设，以“示范引领”锻造“模范先锋”。

　　强化组织领导。制定2023年党建工作要点，召开支委会议专题研究党建工作4次、党风廉政建设4次、意识形态工作4次、思想政治工作6次、师德师风建设工作21次，提出目标和落实措施，进一步厘清党建工作思路。

　　树牢“大党建”理念。把党建工作放到全校大局中谋划和推进，指导各部门找准找实党建和业务工作深度融合的着力点，做到重大决策部署到哪里、党建工作就跟进到哪里，积极破解“两张皮”难题。探索创新学校党建赋能高质量发展的新思路、新载体、新方法，展现“第一方阵”的示范担当。真心服务群众。把为民造福作为最大政绩，深化拓展“我为群众办实事”等体制机制，做实“双报到”等工作，用心用情用力为群众解难事、做好事、办实事。

　　以推动党建工作品牌化聚力赋能。按照务实管用的原则，统筹整合党建工作和业务工作资源，以党建品牌建设促进基层党组织政治功能和组织功能不断提升，努力做到“一支部一主题一品牌”。以探索打造“1234”党建品牌为抓手，不断深化服务内容，提升服务质量。

　　4.压紧压实工作责任，加强党风廉政建设，以“素质跃升”争当“攻坚先锋”。

　　深化改革创新。坚持目标导向与问题导向相统一、创新发展与守正传承相贯通，紧扣学校党建时代特点，持续创新工作理念、活动载体和路数打法，推动学校党建工作与时俱进、创新提升。

　　抓实廉政、师德师风警示教育。制定党风廉政建设、师德师风建设工作要点，建立责任清单，细化主要负责人和班子成员责任;持续提升学校清廉文化氛围，通过专题党课、警示大会、观看警示教育片等形式，丰富学校党员干部清廉文化生活。2023年，组织开展警示教育21次，用身边人、身边事教育党员干部。

　　加强监督检查。重点强化重点部门和关键岗位的监督检查，驰而不息纠“四风”树新风。认真落实党组织和党员“双报到”工作要求，真心实意为群众办实事、解难事，以“不在事小、关键在办”的态度，解决好群众急难愁盼问题。

　　加强党员培养管理。今年以来吸收为预备党员1名、按期转正党员1人，加强对党员的教育、管理、监督和服务，充分发挥“战斗堡垒”和党员先锋模范作用。

　　(二)立德树人

　　学校落实立德树人理念，结合职业学校专业特点，分层分面落实学校德育工作。开展了理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育，利于校内外德育基地和重要节日对学生开展思想政治教育、集体爱国主义教育、感恩诚信教育和生命安全教育等等，全校学生品德操行合格率为97.2%。

　　学生德育工作成果喜人。其中，李皇平、黄子知、骆华文、王永优、杨定、杨永金、王金刚、王春礼、黄荣俩等24名学生荣获2023年自治区人民政府中等职业教育奖学金。

　　1.学生德育管理

　　(1)打造德育团队，夯实思政教育，落实三全育人

　　开展年度新岗班主任培训和交流，提升班主任队伍的专业素养和管理水平。学校借助教育人才“组团式”帮扶后援单位名师引领作用，成立粤桂“组团”班主任工作室，开展理想信念活动系列活动。同时思政方面，有序开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)教学工作，开启铸魂育人的新局面，让习近平新时代中国特色社会主义思想更加深入生动的进入中职课堂。

　　(2)践行德育主题教育，引领学生人生方向

　　开展以爱国教育为主题的班会活动，增强民族自豪感。开展读书活动，与弘扬民族精神的教育相结合。引导大家爱书、读书、评书。开展班级文化建设，提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。为做好禁毒主题教育，我校开展了“扣好人生第一粒扣子——心有边界，坚守自我”禁毒宣讲活动。开展学生健康教育、生态文明教育，垃圾分类教育、安全教育，诚信教育等教育活动。

　　(3)力行实践教育，内化学生思想认知。

　　学生志愿者服务工作。目前学校80%以上的学生注册为青年志愿者，在志愿活动中服务社会，将实践中的美德善举内化为成长的重要动力。

　　实习实训。学校通过“顶岗实习”和“企业实训”的方式培训学生的职业素养，打造服务本地经济的优秀工匠。

　　大力开展劳动教育。学校拓展各类劳动教育时间基地，让学生在参与劳动的过程中，体验劳动，感悟生活。

　　2.学生综合素质较高

　　学校本着“为每一个学生幸福的职业人生奠基”的理念，学生的文化知识和专业技能并举。我校学生在各类文体比赛中也取得骄人成绩。班悦瑶等3位学生2023年百色市青春新时代资助主题征文比赛中获奖。

　　3.在校体验

　　第三方调查结果显示：我校学生在学校理论学习的满意度为83.8%、专业学习满意度为87.2%、实习实训满意度为89.7%、校园文化与社团活动的满意度为90.2%、生活满意度为85.1%、校园安全满意度为98.5%、毕业生对学校满意度为98%。

　　学校团委在校党政领导的关怀下和支持下，在上级团委的正确指导下，充分发挥共青团先锋队和主力军作用，积极完成上级下达的各项任务和指标，校团委领导学生会干事、各支部团员积极参加志愿服务活动，为学校的各项工作做出了巨大贡献，并引导更多青年加入志愿服务队伍。

　　此外，校团委举行了各项具有教育意义的活动，今年开展了新团员入团宣誓活动。加强了我校的精神文明建设,为学校的教育教学营造良好的育人环境。

　　4.就业质量

　　开展岗前培训，提高学生就业技能设置就业课程，培养学生就业能力。以提高学生就业能力为本设置课程，学校先后为高三学生开设了“职业生涯规划”等课程，为学生量身定做课程，有效提高学生岗前就业能力。加强对学生的职业理想、职业道德、就业观和创业意识教育，让学生了解自己的性格特征、兴趣爱好、能力特长，求职技巧、面试前的准备等。引导学生树立正确的职业理想和就业观，对自己做出合理的定位。做好自己职业生涯的规划、设计，争取为社会输送合格毕业生。

　　在全校开展升学就业专题讲座教育，帮助学生认识职业的含义和作用，唤起他们就业、创业意识，引导学生树立职业理想，做好职业规划和创业准备，为今后的学习方向，打下良好的基础。开展职业规划，职业核心能力培养。

　　5.技能大赛

　　职业院校学生技能大赛是展示职业学校人才培养成果的重要窗口，学校坚持以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促研，重视发挥学生技能大赛在专业建设和人才培养等方面的导向作用。2023年，学校学生技能大赛成绩显著，获得二等奖1项、三等奖2项。其中《农机维修》赛项获三等奖1个，参赛选手为2021级高考3班学生李柱财，班主任为卢朝猛，指导教师为付彪;《物联网技术应用与维护》赛项获三等奖1个，参赛选手分别为2021级高考5班学生杨科和2021级高考7班学生杨郭，其班主任分别为雷树奇和罗明彬，指导教师分别为雷树奇和黄启芳;《汽车机电维修》赛项获二等奖1个，参赛选手为2021级高考3班学生熊阿帮，班主任和指导教师均为卢朝猛。

　　二、教学质量

　　(一)课程建设质量

　　以课程改革为契机，将信息技术与学科教学整合，努力提高课堂教学质量。开展网络备课活动，学校开发并提供素材，课件资源实现共享。进行电子备课探索实践，将教学设计和相关资源组合成课程文档，课外作业与活动网上公示。用好、用足现有的资源库，本学年备课重点放在做课件及收集素材，每一位老师应有三个自己制作的高质量的课件，第二学期结束自选一个课件参加学校评选。积极进行课堂教学的研讨，鼓励教师利用网络进行教学，带着课题进行课堂教学的研究，使现代教育技术服务于教育教学，确保学校信息技术教育快速、健康地发展。

　　(二)教学方法改革

　　2023年，学校紧紧围绕“改革创新，质量强校”的战略方针，以高效课堂为抓手，深化教学改革，严格教学检查;规范教师的教学行为;较好地完成了各项工作计划，教学改革取得了可喜成绩。

　　1.探索“高效课堂”新做法。建立教研组开展教研活动，总结交流经验。以教学为“龙头”，促进教学质量提高。按专业成立了教研组;多次召开专业组长会议，布置有关教育教学工作，按要求制定本学年教研活动方案和计划。对各教研组的工作规范作了要求，对各教研组、各位教师每学期必须参加的教研活动作出了明确规定。围绕“高效课堂”，开拓新思路，探索新方法，以“公开课”、“示范课”的形式组织教师“听课、评课”。通过定期教研，及时掌握教学信息。各教研组共召开近200场次专题研讨会，总结交流经验，相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，互相交流，互相学习，收到了较好的效果。

　　2.加强教学常规化管理，促进了教学质量的提高。加强教学常规管理。严格课堂管理，教学检查、听课、评课、交流制度化。对全校教师的备课本、听课笔记和作业批改进行了每月一检查，每周一抽查，并进行了及时的总结和反馈。对上级的各项常规性检查，做到了专人负责，天天都巡视，堂堂都有人查，检查有记录，并每天汇总当天情况。教学常规管理的严格实施，使教师更加重视课堂教学。谋堂教学规范化、教学过程优质化己成为我校教师共同的追求目标。教务处多方收集信息，及时进行教学总结。对每个专业分别召开了学生座谈会和全体学生的评教活动。全面听取学生对教学的反馈意见，并将学生反映_反馈给教师。更好地改进和促进了教学管理。加强督导力度。对班务日志每天都查看，从班务日志反映出来的问题，教务处及时与相关部门进行协调解决，发现有不良现象存在的，马上与上课老师进行沟通，及时准确了解学生学习情况和老师的教学情况，做到心中有教，绝不出任何纰漏。教务处对教案进行多次检查，对各班级的学生作业进行抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，督促其整改，收到了明显的效策。完善考务机制，严格考风考纪，促进了学风建设。在完善考务机制的同时，教务处对每次考试认真研究和安排，规范命题，严格考风考纪，对学风建设起到了促进作用。

　　3.重点抓实习实操，加强动手能力培养。职业学校的教学重点，是培养学生的专业技能和动手能力。我们突出实习实训。实行了“理实”课堂教学，加大了实习实训力度。自年初以来，不断完善了汽车维修实训室;采购并调试工业机器人专业实训设备设施。极大地改善了实习实训条件，完善了办学设施，确保了实习实训任务的完成。主要完成安全生产知识理论考试点工作。进一步完善了考点的硬件设备，对其中的一个理论考场计算机设置了隔板隔离。其次进一步严格考试规范。为妥善安置我校毕业生的顶岗实习，使毕业生按照国家中等职业学校教学计划完成教学任务，5月中旬顺利安排了153名毕业生顶岗实习，全年全部学生按时完成实习任务。配合教务处按照广西招生考试院的要求组织学生进行报名、考试、志愿填报等工作，最终顺利完成了415人毕业生的各项升学事项。

　　(三)数字化教学质量

　　为了创设良好的信息化教学氛围，进一步完善校园信息化，在网络化管理、学科整合、信息化推进、过程性评价等方面不断努力探索，努力推进学校教育现代化建设。我校主要建设以希沃教育管理的信息化平台、学校主导教师自主进行教学改革的技术支撑平台、学生自主学习的网络平台;开辟学校特色建设、教师专业发展、学生素质提高、在课程研究、开发、建设与应用等方面下功夫，全面开展高起点、重规划、重效益的数字化建设工程，全面提升我校教育信息化的应用水平。整合各年级、各专业、各学科优质教育教学资源，搭建多层次、智能化的开放式教育平台，逐步建设具有一定规模、符合本校实际的资源库。

　　通过组织召开教学主任、科研实训主任、教研组长、学科骨干、中层以上干部的数字化教学资源建设小组，以校长为组长、分管教学的校长为副组长，其他成员组成的数字化教学资源库建设建设领导小组，研究、讨论、制定适合本校校情的学校数字化建设方案。

　　完善基础网络设施建设，完善我校网站管理平台为中心的网络化信息资源成为接下去数字化工作的重点同时抓好教师信息技术应用的培训。为了加强我校教师的信息化教学能力，积极抽调我校教师参加区外区内的各种信息化教学研修培训;聘请信息化教学专业到我校开展信息化教学校本培训工作，使培训工作具有实效性。

　　同时收集各种信息化教学资源，充实资源库。主要以媒体素材:包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。试题库:是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。课件与网络课件:分为网络版和单机运行课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享，而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。案例:是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。文献资料：有关教育方面的政策、法规、条例和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。常见问题解答:针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。资源目录索引:列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引等为主。

　　收集信息化教学资源的方式主要采取外部采购，网上整合，自创特色。学校将按照新课改的需求，根据学科和教育的需要，购买符合本地教材的教育教学资源。包括配套教案、试题、光盘、课件、素材、影音、教育资料等。学校可经过有经验的教师加工整理对教育教学具有实用价值的资源来丰富本校的教学资源库。网上整合：随着互联网上的数据不断增加，其中不乏大量有价值的教育资源，众多的教育网站是自建资源库重要的资源来源。特别是有些教学学科类的教师个人网站，对于某些学科的资料收集比较全面，教学资源、教案和课件都有，这些网站对教学资源都进行了整理和分类，可以将这些网站的有关资源下载，然后加入资源库中。

　　自创特色：自建资源库中的教育资源主要来源于因特网、各类教育光盘、电教资料和教育软件及自己设计制作开发的教育教学资源。教育资源库必须是开放的、动态的。丰富的资源不可能一步到位，学校要及时将优秀教师的教案、课堂实录、优秀课件、优秀学生的成果等内容更新、充实教育资源库。

　　(四)师资队伍建设

　　2023年，学校充实调整教师队伍。师资队伍建设事关学校的未来和发展，根据关于生师比例要达到“16.5”和有关学历及职称的规定。2023年下半年以来，学校采取了一系列改革措施。通过选调，轮岗交流及校聘等方式，通过校聘29名使专任教师达标，同时利用校企合作方式充实队伍，形成了“合理流动，适当储备、优胜劣汰”的人才引进格局，为学校可持续发展提供了不竭动力。

　　提高教师的政治和业务水平，为教师搭建学习、提高和施展才华的平台。学校按照《关于印发<隆林各族自治县教育系统2021年师德师风专题教育工作方案>的通知》(隆教通[2021]21号)把师德师风建设放在首位。制订了师德师风建设方案，严格师德师风建设的若干规定;引导教师学习践行新时代师德规范，强化学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等师德规范并形成常态化。划出师德师风建设“红线”，逢会必讲师德师风;进行师德师风培训和交流;对青年教师采取边工作边培训的方法，很大程度上锻炼了青年教师，特别提出了“人人都是德育工作者”的要求，绝大多数教师担任班主任发挥了积极作用，新老教师互帮互学，共同提高，有效地促进了师资队伍的建设。

　　完善了教师激励机制，让教师在职称评定，评优评比中有据可依。下半年工作能不断完善和实施年初讨论的《教职工评优评先奖励机制》落实与年终评优评先各项评比中。

　　(五)校企双元育人

　　校外实习实训基地的建设是实现工学结合和学生零距离就业不可或缺的重要环节。汽车专业重视“校企合作、工学结合”教学改革,一方面把工学结合作为中等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,在实验、实训、实习三个关键环节强化教学过程的实践性、开放性和职业性，提高学生的实际动手能力。努力实践高素质技能型专业人才培养目标;另一方面通过调整工作思路,对接校企合作之间的问题，综合运用学校和企业的教育教学资源，比亚迪汽车股份有限公司已成学校稳固的校外顶岗实习实训基地。校企合作通过共同制定人才培养方案,共商教学模式，避免了人才培养与企业实际工作岗位相脱离。例如以汽车拆装与维护的岗位技能需求为核心进行校企合作研讨，以汽车机械部件的拆卸、装配、调整为主要教学内容进行论证，“理论教学与实践操作”、“教学过程与生产过程"、“课堂教学与实训场所"、“实训场所与生产车间"四位一体的教学模式确立。也为合作企业输送优秀人才。为合作企业输送优秀的毕业生是我们义不容辞的责任，目前学校已与比亚迪汽车有限公司签订了“校企合作订单式人才培养协议"通过双向选择，合作企业可优先录用优秀毕业生。校企共建《汽车专业拆装综合实训》特色课程的建设，实现了从实际工作任务到典型工作任务;典型工作任务到行动领域;行动领域到学习领域;学习领域到学习情境的转换。校企合作也提高了学生思想认识，懂得感恩。学生在厂实习期间工作认真踏实，认真学习每一道工序的具体操作要领,学会成品的检测方法,对工厂的管理有更深的体会,明白产品质量是企业的生命线，明白了精确管理、精确计划、务实操作的重要性。艰苦的实习让他们体验到父母工作的辛劳，激发了他们的感恩心理。

　　校企合作提高了学生的实践能力，学生得到全面发展。把课堂建立在生产车间，利用其设备先进的优势,将学生分成8个小组，每个小组布置一个专案项目，让学生独立完成，带实习的校内专任教师与路达的企业兼课教师共同指导学生专案的完成，并共同对专案做评估，项目由企业业根据生产需要制定，完成后直接用于生产。具体完成的项目名称汽车发动机装配、汽车自动变速器装配、汽车焊接、汽车内饰装配等,进一步完善了专业实践教学体系，提高了学生的实践能力，使学生得到全面发展.

　　在校企合作建设过程中，学校成立成立汽车运用与维修专业校企合作项目建设组，进行了有力的机构保障。学校邀请广西交通职业技术学院、柳州市第一职业技术学校、江西康诚德有限公司等专家从职教理念、方法论;企业岗位设置、用人需求等方面上开拓思路，为校企合作提供理念上的支持。

　　三、国际合作质量

　　学校作为桂西北“老少边山穷”地区唯一县级中职学校，目前国际合作方面短缺，正在努力寻求国际合作。

　　四、服务贡献质量

　　2023年毕业生人数665人。学校在以全日制中等职业教育为主体的同时，积极开展多种形式的短期培训，2023年4月组织汽修专业2020级50名学生参加1+X证书制度汽车维修初级职业技能培训与考评，45人通过考评。2023年5月组织各专业申报2023年1+X证书试点，其中汽修专业汽车维修证书获批60人，计算机专业wps办公应用水平证书获批80人，幼儿保育专业幼儿照护证书书获批60人，工业机器人专业机器人应用编程证书获批60人。

　　五、政策落实质量

　　(一)学校治理

　　学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开学校领导办公会议、教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的教职工管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校纪律督查室确保事事有落实，件件有回音。

　　秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，后勤为师生服务的同心圆式服务模式。实行服务对象问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门管理质量及教育教学质量水平的重要因素。

　　实施绩效管理。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据各教职工工作性质不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

　　(二)经费投入

　　2023年度年财政专项拨款1000万元，年生均财政拨款水平元1500元，用于学校各种正常开支，维修维护及办公设备购买等。

　　六、面临的挑战

　　一是校园面积过小，目前校园占地为29.6亩，生均占地面积为14.9m2,与自治区办学达标(生均占地面积30m2)差距较大。

　　二是目前师资力量薄弱，虽有专任教师90人，但其中34人为借用或校聘教师，教师素质参差不齐，难于保证教学质量。

　　三是师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。

　　四是人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。

　　五是校企合作的深度不够，企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高，校企合作、工学结合运行长效机制还需不断完善。

　　隆林各族自治县职业技术学校 2023年12月28日

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